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山东农业大学:为打造乡村振兴齐鲁样板 提供强(2)

来源:农业现代化研究 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022-10-17
作者:网站采编
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摘要:推进科技服务“五个一工程”,组建110人的乡村振兴专家服务团,选派80余名教师赴县市区任科技副职。开展“百名党员专家联百村”活动,117名党员专家

推进科技服务“五个一工程”,组建110人的乡村振兴专家服务团,选派80余名教师赴县市区任科技副职。开展“百名党员专家联百村”活动,117名党员专家挂帅出征。在全省率先成立乡村振兴研究院,落实省委乡村振兴五个专班工作任务,为20余个县市区编制乡村振兴战略规划,主持完成1000余家省级家庭农场示范场、230余家社会化服务组织实地评估工作,主持完成山东省首次农业保险经办机构绩效评价工作,牵头起草的《山东省乡村振兴促进条例》颁布实施,参与制定我省小麦、苹果提质增效意见。学校“山东省乡村振兴研究基地”入选首批山东省社科理论重点研究基地。

健全服务机制,助力乡村振兴

作为我省最早开展研究生教育的省属高校,近5年学校新增博士学位授权一级学科2个、硕士学位授权一级学科3个、硕士专业学位授权类别9个,入选研究生省级优质课程39门、优质案例库41个。优化本科专业结构布局,加强课程建设,全面打造“金专”“金课”。加强新农科、新工科、新文科建设,依托农业和生命科学优势学科布局新兴农科专业,新增8个专业、撤停26个专业,16个对接现代农业产业需求的专业获批国家级一流本科专业建设点,3个专业群获批省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目,2个专业(群)获批省高水平应用型建设专业,3个专业通过国际工程教育专业认证。实施课程创优行动,入选国家一流本科课程10门、省一流本科课程57门,入选数量均位居省属高校前列。推进教育教学改革,获省教学成果奖30项,其中特等奖3项、一等奖11项,获批教育部新农科、协同育人和省级教改等项目189项。学校优势特色专业成为我省农业产业发展的重要推动者,有力推动了我省现代农业产业技术体系建设。以植物保护专业为例,自1950年开始招生,先后获评首批山东省品牌专业(2007年)、国家级特色专业(2009年)、首批山东省高水平应用型建设专业(2016年)、教育服务新旧动能转换对接产业项目专业(2018年)、国家一流专业建设点(2019年),形成了“一二三”人才培养模式和“四位一体”实践教学平台,培养了包括2名院士在内的一批高层次人才,为保障国家和区域农产品质量安全、生态安全及产业升级作出了重要贡献。

开展量身定制“问诊式”培训,把科技驿站建到生产一线,把生产技术送到田间地头,建立扶贫技术示范基地107处,对菏泽、临沂、聊城重点扶贫区域县市区实现全覆盖。打造继续教育特色品牌,获评全国乡村振兴人才培养优质校、全国继续教育信息化建设标杆院校、全国新型职业农民培育示范基地、全省首批大数据人才培训示范基地。94人入选国家和省现代农业产业技术体系岗位科学家,2个学院荣获山东省科技兴农先进集体,4人荣获山东省科技兴农先进个人。在果树领域,陈学森教授把选育的近30个果树新品种及栽培管理方法免费提供给果农使用,育成的“山农酥”梨果实大、口感好、耐贮藏、抗性强,种苗供不应求,已在聊城、菏泽等地推广过万亩,让果农在果树种植中脱贫致富奔小康,荣获全国脱贫攻坚先进个人。

实施特色引领战略,着力打造学科高峰

聚焦质量引领,深化人才培养模式改革

坚持把破解农业科技“卡脖子”难题作为看家本领,持续发扬“顶天立地、十年磨剑”的科学研究优势

山东农业大学坐落在泰山脚下,北依黄河、南临曲阜,位于齐鲁文化一山一水一圣人的中心线。学校创建于1906年,目前是农业农村部、国家林业和草原局与山东省人民政府共建高校,国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校,拥有山东省属高校唯一的国家重点实验室(作物生物学国家重点实验室),2017年入选首届全国文明校园。2019年山东省委对学校办学发展提出了成为省属高校“双一流”建设排头兵、服务乡村振兴排头兵的要求,学校2020年入选山东省高水平大学“冲一流”建设高校。

实施人才筑峰、杰出青年人才培养、青年教师成长计划等专项工程。近5年引进优秀人才411人,其中国家杰青等高层次人才42人;培养国家优青、泰山系列人才工程专家等54人。优化师资队伍结构,专任教师平均年龄41岁,具有博士学位人员比例达到65.4%。健全师德师风建设长效机制,涌现出全国优秀共产党员、全国高校黄大年式教师团队、中国青年五四奖章集体、全国巾帼文明岗、齐鲁时代楷模、齐鲁最美教师、齐鲁最美科技工作者、全省干事创业好团队等一大批先优典型。着力构建以领军人才为引领、以创新团队和中青年学术带头人为中坚、以青年骨干教师为生力军的一流师资“雁阵”格局。

文章来源:《农业现代化研究》 网址: http://www.nyxdhyjzz.cn/zonghexinwen/2022/1017/1895.html



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